Visie op de rol van de examencommissie
Door: Ron Bormans
Bestuurder Hogeschool Rotterdam
Wijze lessen: 12 Bouwstenen voor effectieve didactiek
Door: Dominique Sluijsmans, Tim Surma & Gino Camp
Studiesucces in relatie tot toetsing
Door: Ellen Klatter
Afsluitende keynote
Door: Aleid Truijens
Redacteur, columniste Volkskrant
Sessies
Feedback bij schrijfopdrachten
Waar kijken studenten naar als ze feedback krijgen?
Door: Renske Bouwer
Ass. Professor Educational Sciences Vrije Universiteit Amsterdam
Onderzoekend vermogen
De rol van onderzoekend vermogen in het HBO en hoe te toetsen?
Door: Lisette Munneke
Hogeschoolhoofddocent/Senior Researcher Hogeschool Utrecht
Eigen professionalisering
Teach as you preach: motiverende maatwerktrajecten BKE
Door: Inge de Jager, Docentopleider Haagse Hogeschool & Ernie Schouten, Hogeschooldocent en Toetsdeskundige HAN
Toetsen in de praktijk
Digitaal formatief toetsen; hoe en wat?
Let op: voor deze sessie moet je een laptop meenemen.
Door: Irene van der Spoel
Docent / Innovator Hogeschool Utrecht
Onderzoekend vermogen
Toetsen van onderzoekend vermogen en beroepsproducten: een natuurlijke symbiose.
Door: Miriam Losse
Adviseur en beleidsmedewerker Hogeschool Saxion
Anders toetsen en beoordelen
Het nieuwe afstuderen
Door: Roel van Krieken
Managing consultant Hobéon
Toetsen in de praktijk
Formatief toetsen in de klas:
van theorie naar praktijk
Door: Kim Schildkamp & Christel Wolterinck
Ass. Professor Universiteit Twente
Het belang van goede feedbackvragen aan studenten
Door: Agnes Brinks
Adviseur Kwaliteitszorg en Onderzoek Programmateam Flexibel Onderwijs
Van leerdoel naar leeruitkomst
Door: Jochem Goedhals, Creatieve eindbaas bij Fontys PULSED
Innovatief toetsen en examineren
Hoe kan je fit-for-purpose studenten toetsen in de 21ste eeuw?
Door: Vegard Sivertsen
Chief Executive Officer Cirrus Assessment
De balans tussen formatief en summatief toetsen
Door: Saskia Wools
Directeur Onderzoek, Kennis & Innovatie Cito
en Lonneke Schellekens, onderzoeker
Anders toetsen en beoordelen
Het nieuwe afstuderen
Door: Roel van Krieken
Managing consultant Hobéon
Toets persona’s
Speel het spel “wie ben ik” en ontdek diverse toets-persona’s
Door: Kitty Meijer
Docent in onderzoek/promovendus aan de Open Universiteit
Toetsen en beoordelen
Voldoen aan richtlijnen verhoogd de kwaliteit van toetsen
Door: Harry Molkenboer
Master Toetsdeskundige
Leertracks
Een leertrack vindt plaats tijdens de reguliere sessierondes en bestaat uit sessies en bestaat uit twee delen (ronde 1: 90 min, ronde 2: 60 min). Indien je ervoor kiest de gehele leertrack (dus beide delen) te volgen, ontvang je een certificaat van deelname.
Effectieve didactiek
Wijze lessen: Bouwstenen voor effectieve didactiek
Dominique Sluijsmans, Lector Eigentijds Beoordelen Zuyd Hogeschool
Tim Surma, Research Manager Thomas More Hogeschool
Gino Camp, Ass. Professor Educational Psychology Welten Institute
Programmatisch toetsen
De implementatie van programmatisch toetsen: best practices
Tamara van Schilt-Mol, Ass. Lector Toetsen en beoordelen HAN
Liesbeth Baartman, Hoofddocent Hogeschool Utrecht